THE USE OF POETIC QUOTATIONS IN TEACHING NAHWU RULES THROUGH KITĀBI AL-ḤIWĀR FĪ SHARḤ AL-ĀJURRŪMIYYAH
توظيف الشواهد الشعرية لتعليم القواعد النحوية من خلال كتاب الحوار في شرح الآجُرُّومية
DOI:
https://doi.org/10.63548/dijis.v4i1.122Keywords:
Al-Ājurrūmiyyah, Excerpt, Shi‘RAbstract
This study aims to review the poems cited in the book Al-Hiwār fī Sharḥ al-Ājurrūmiyyah and to analyze how they are used in teaching grammatical rules, as well as to identify the poetic evidences used in teaching these rules. This is library-based research that adopts a qualitative approach, using the descriptive research method. The study addresses various examples that highlight how poetry is used in different grammatical topics such as bāb al-kalām (the chapter of speech), markers of nouns, markers of past tense verbs, signs of particles, subjunctive particles for the present tense, and other grammatical topics. Among the prominent poets cited are Al-Mutanabbī, Ḥassān ibn Thābit, and Abū al-Aswad al-Duʾalī. Their poetry played a role in explaining rules and clarifying grammatical meanings through practical examples. Based on this, the study demonstrates the importance of poetry in facilitating the understanding of grammatical rules by linking theory with practical application, which contributes to enhancing students’ comprehension and reinforcing grammatical concepts in their memory.
References
Agusta, I. (2014). Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 02(1998), 1–11.
Al-Aḥmarī, M. J. (2023). Asy-Syi‘r ‘an asy-Syi‘r fī al-‘Aṣr al-Ḥadīṡ: Dirāsah al-Ma‘nā wa Mustawayāt at-Ta‘āluq an-Naṣṣī fī Qaṣīdatayn li Maḥmūd Ghunaym wa ‘Abd Allāh al-Bardūnī ‘an al-Buḥturī wa Abī Tammām. Majallah Kulliyyat Al-Ādāb Wa Al-‘Ulūm Al-Insāniyyah, Jāmi‘ah Qanāt as-Suways, 6(45), 40–84.
Al-Alfī, Ḥasan ‘Abd al-Majīd ‘Abd al-Majīd. (2022). Ta‘līl at-Tasmiyah fī ash-Shawāhid ash-Shi‘riyyah (Fath al-Qadīr) li ash-Shawkānī T. 1250 H Anmūdzajan. Majallah Kulliyyah Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Bil-Minūfiyyah, 37(2), 2336–2416.
Al-Maḥmūdī, M. S. ‘Alī. (2019). Manāhij al-Baḥṡ al-‘Ilmī. Dār Al-Kutub Al-ʻIlmīyah.
AlDeeb, A. B. H. (2019). Al-Ḥiwār fī Syarḥ Al-Ājurrūmiyyah (1st ed.). Darul Arqom LinNasr WaTauzi’.
Anjani, U., Farkhanah, A., Karimaturrizqi, P., & Huda, M. N. (2024). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Kalam Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 232–249.
Ar-Rahāwī, M. K. (2024). Al-Qā‘idah an-Nahwiyyah fī Ḍaw’ ‘Ilm al-Ma‘ānī: Ḍawābiṭ wa Taḥlīl. Majma‘ al-Malik Salmān al-‘Ālamī lil-Lughah al-‘Arabiyyah. https://books.google.co.id/books?id=5FI6EQAAQBAJ
As-Sayyid, M. A., & Al-Ḥasan / Aṣ-Ṣā’igh, S. ad-D. M. bin. (2020). Al-Lamḥah fī Syarḥ al-Mulḥah – Syarḥ Mulḥat al-I‘rāb li al-Ḥarīrī. Dar Al Kotob Al Ilmiyah. https://books.google.co.id/books?id=0JzzDwAAQBAJ
Bora, Y. (2024). Ṣu‘ūbāt Ta‘allum an-Naḥw al-‘Arabī lada Ṭullāb at-Ta‘līm al-Jāmi‘ī: Mushkilāt Asāsiyyah fī Ta‘līm wa Ta‘allum Māddah an-Naḥw. Jusūr Al-Ma‘Rifah, 10(4), 280–301.
Fadlin, I. (2023). Implementasi Metode Syair Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ameena Journal, 1(4), 399–406.
Faiz, M., & Afrita, J. (2024). Tantangan dan Strategi Pemahaman Bahasa Arab untuk Pendidikan Generasi Z: Analisis dan Prospek Masa Depan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(4).
Huda, M. N. Z., Qosim, M. N., & Mubarok, M. (2024). Kemampuan Dan Pengaruh Menghafal Nadzom Alfiyah Ibnu Malik Terhadap Pemahaman Ilmu Tata Bahasa Arab Pada Murid Kelas 3 Pondok Pesantren Al Masykur Semarang. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 14562–14566.
Inas, A. (2024). Analysis of Nahwu Content in Alfiyah Ibnu Malik. ALIT: Arabic Linguistics and Teaching Journal, 1(1), 46–65.
Iyad, O. A. (2024). Tathawwur an-Nahw al-‘Arabī: Dirāsah Muqāranah baina al-Madāris an-Nahwiyyah al-Qadīmah wa al-Mu‘āṣirah. Mesopotamian Journal of Arabic Language Studies, 2024, 100–105.
Kaltsum, U., Nuruddin, A., & Dzulhijjah, S. K. (2024). Karakteristik dan Analisis Keindahan Syair Lisanuddin Ibnu al-Khathib. JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik Dan Sastra Arab), 8(1), 67–77.
Lubis, P. (2018). Pembelajaran Nahwu Dengan Nazham Alfiyah Ibn Malik. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 1(1), 27.
Miles, M. B., & A. Michael Huberman. (1994). Qualitative Data Analysis. California: SAGE Publications.
Nasirudin, I. (2019). Ta‘līm Qawā‘id al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Istikhdām Auzān Syi‘r an-Nahw wa al-Kharā’ith adz-Dzihniyyah fī al-Ma‘āhid as-Salafiyyah al-Islāmiyyah (Dirāsah Muta‘addidah al-Mawāqi‘ fī Ma‘had Hidāyah al-Mubtadi’īn Tulungagung wa Ma‘had al-Falāḥ Tulungagung). IAIN Tulungagung.
Rafa, R. (2020). Mukhalafat asy-Syawāhid asy-Syi‘riyyah lil-Qā‘idah an-Nahwiyyah bayna al-Lahjah wa adh-Dharūrah asy-Syi‘riyyah. AL-Lisaniyyat, 26(1), 347–365.
Rahmalia, F. (2023). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pemanfaatan Teknologi. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 96–106.
Rahman, H., & El-Yunusi, M. Y. M. (2022). Penerapan Metode Hafalan Syair pada Kitab Matn Al-Ajurumiyah dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Nahwu pada Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 12(2), 198–215.
Ritonga, A. M., Suib, M., & Zaky, A. (2023). Tantangan dan Hambatan: Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Era Society 5.0 di Perguruan Tinggi Agama Islam di Indonesia. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(5), 3272–3280.
Sahib, A. T., & AL-Fatlawe, K. R. (n.d.). Analysis of the poetic evidence included in the Arabic grammar book for the sixth literary class in the light of aesthetic values. International Journal of Health Sciences, 6(S4), 7424–7439.
Sakhri, A. (2024). Taḥaddiyāt Tadrīs al-Lughah al-‘Arabiyyah li-Ghair an-Nāṭiqīn bihā fī al-Jāmi‘āt al-Kanadiyyah. Jurnal Bahasa Arab ISESCO, 1(1), 267–294.
Supardi, A., Gumilar, A., & Abdurohman, R. (2022). Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Deduktif Dan Induktif. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 23–32.
Yasin, W. (2021). Daurat Ḥayāt al-Qaṣīdah fī asy-Syi‘r al-Wasā’iṭī: Qirā’ah Sīmiyūthaqāfiyyah fī Qaṣīdah Qālat Lī al-Qaṣīdah... Ḍau’uhā al-‘Amūdī. Buḥūṡ Fī Al-Lughah Al-‘Arabiyyah, 13(24), 155–168.
Yuwafik, M. H., & Nuruddin, A. (2024). Pendampingan Penggunaan Metode Qawaid Wa Al-Tarjamah dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu di Pesantren Luhur Alhusna Surabaya. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 99–111.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahyarudin Ahyarudin, Septia Solihati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
